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面试备考技：如何开展个性化教学？
【参考答案】
个性化教学与传统意义上的“因材施教”有着相近的内涵，都要求尊重学生的兴趣、爱好 及情感、态度等，都要求充分发挥发挥学生的特长，挖掘学生固有的潜能到极致。但个性化教 学更强调尊重学生的主体地位和个性特点，引导学生积极、主动、自觉地学习。
开展个性化教 学我认为应当做到以下几点：
第一，深入细致地研究和了解学生。
弄清每个学生的兴趣、爱好、性格特点、学习态度、 知识基础、健康状况以及家庭，社会背景等。对学习表现最好和最差的学生可作重点的个案研究。
第二，正确对待学生的个别差异。
一个学生可能在某些方面表现出短处，而在另一些方面 有长处；比如在思维类型上，有的长于形象思维，有的善于逻辑推理。教师必须对学生表现出 的差异特点进行全面而具体的分析。
第三，针对学生个性特点，采取不同的具体措施。
在教学中，教师是对各种不同类型的学 生采取有针对性的，灵活多样的措施。对于那些成绩优异或具有特殊才能的学生，教师在教学 中不只是善于发现他们，更重要的是应采取措施精心培养他们，为充分发展他们的才能提出更 高的要求。如加强个别指导，布置特殊作业，提供必要的学习资料。而对于学习差的学生，要 给予热情关怀和照顾，深入研究他们的心理活动特点，从实际出发，制定一套适合他们特殊情 况的措施。对学习马虎大意，漠不关心的学生，除进行学习目的教育外，必须严格要求他们认 真读书和做作业。对学习信心不足或缺乏坚强意志的学生，必须多鼓励，使他们增强自信心， 加强自制能力等等。 只有进行个性化教学，才能使每一个学生得到充分的全面的发展，才能真正贯彻新课程教 学的理念。
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2023安徽宿州教师招聘考试成绩查询官网相关考试试题：
19 、地球大气层是在地球引力作用下，大量气体聚集在地球周围，形成数千公里的大气层。下列关于地球大气层的说法，正确的是：
A.对流层在大气层的最低层，紧靠地球表面
B.云、雨、雪等复杂现象主要发生在平流层
C.国际航班的巡航高度一般位于对流层
D.中间层臭氧含量较高，氮、氧含量较低
【答案】：A
【解析】：
第一步，本题考查地球大气层。
第二步，地球的对流层是最接近地球表面的一层大气，集中了约75%的大气的质量和90%以上的水汽质量。对流层由于受到地面森林、湖泊、草原、海滩、山岭等不同地形的影响，受日光照射而引起的气温的变化，因而造成垂直方向和水平方向的风，即空气发生大量的对流现象，故称为对流层。其下界与地面相接，上界高度随地理纬度和季节而变化，它的高度因纬度而不同，在低纬度地区平均高度为17~18千米，在中纬度地区平均为10~12千米，极地平均为8~9千米。可见A项正确。
因此，选择A选项。
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